Seis de cada diez chicos de tercer grado ya tienen celular y crece el debate por su uso en las aulas

El uso de teléfonos celulares en las escuelas volvió a instalarse en el centro del debate educativo. Un informe de Argentinos por la Educación reveló que el 58,6% de los estudiantes de tercer grado de primaria en Argentina ya tiene un celular propio, mientras que otro 23,2% utiliza el dispositivo de un familiar. En consecuencia, apenas el **18,2% de los chicos de 8 años no tiene acceso a un teléfono móvil.

El trabajo, titulado "Celulares: ¿prohibir o no prohibir?", fue elaborado por Andrea Goldin (Conicet y Universidad Torcuato Di Tella), Martín Nistal y Tomás Besada, y analiza tanto la expansión del acceso a estos dispositivos como la evidencia internacional sobre las políticas que buscan restringir su uso dentro de las aulas.

En San Luis, la realidad se ubica levemente por encima del promedio nacional. Según los datos del Operativo Aprender 2024, alrededor del 61% de los estudiantes de tercer grado tiene un celular propio, cerca del 22% utiliza el de un familiar y aproximadamente el 17% no tiene acceso a un dispositivo.

Las diferencias también se observan entre provincias. Santa Cruz, Catamarca y Tierra del Fuego registran los porcentajes más altos de alumnos con celular propio, superando el 65%, mientras que Misiones y Formosa presentan los niveles más bajos, cercanos al 40%.

Además, existen brechas según el nivel socioeconómico: el 63% de los estudiantes del quintil de mayores ingresos posee un celular propio, frente al 52% de los pertenecientes a los sectores más vulnerables. En el nivel secundario, la presencia de estos dispositivos es aún mayor: 9 de cada 10 estudiantes tienen teléfono propio, según los datos de Aprender 2023.

¿Prohibir el celular mejora el aprendizaje?

La creciente preocupación por el impacto de los teléfonos en la atención, el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes impulsó a numerosos países a implementar restricciones dentro de las escuelas.

Sin embargo, el informe advierte que la evidencia científica aún no es concluyente.

La mayoría de las investigaciones coincide en que las prohibiciones reducen el uso del celular y las distracciones durante las clases, especialmente cuando las restricciones abarcan toda la jornada escolar.

No obstante, los resultados sobre el rendimiento académico son dispares. Algunos estudios muestran mejoras moderadas, sobre todo entre estudiantes con menor desempeño o de contextos vulnerables, mientras que otros no encuentran diferencias significativas.

Algo similar ocurre con la convivencia escolar: algunas investigaciones detectan una disminución de situaciones de bullying, aunque otras no registran cambios importantes en el clima escolar.

Un debate que crece en todo el mundo

Según datos de la Unesco, la proporción de países que implementó algún tipo de restricción al uso de celulares en las escuelas pasó de menos del 25% en 2023 a cerca del 60% en 2026.

Las estrategias son diversas. Francia, Países Bajos y Chile aplican prohibiciones generales; Brasil, Finlandia y Dinamarca permiten el uso únicamente con fines pedagógicos y bajo supervisión docente; mientras que en el Reino Unido cada institución define sus propias reglas.

En Argentina no existe una normativa nacional unificada. Actualmente, 11 provincias cuentan con leyes, resoluciones o protocolos específicos, mientras que el resto aún no estableció un marco regulatorio común.

Andrea Goldin, una de las autoras del informe, consideró que el debate va mucho más allá de prohibir o permitir los teléfonos.

"Los estudios controlados no parecen mostrar que la prohibición cambie los hábitos de los chicos. Más bien da la sensación de que se barre el problema bajo la alfombra. Esta es una gran oportunidad histórica para repensar el rol que queremos para la escuela. El futuro está en construcción", afirmó.

Datos destacados

58,6% de los alumnos de tercer grado en Argentina tiene celular propio.

En San Luis, la cifra asciende a alrededor del 61%, por encima del promedio nacional.

23,2% utiliza el celular de un familiar.

18,2% no tiene acceso a un teléfono móvil.

Casi el 60% de los países ya implementó restricciones al uso de celulares en las escuelas.