CoProANS inició su tercer año con nuevas herramientas para fortalecer el ingreso al Nivel Superior

El encuentro fue encabezado por el gobernador Claudio Poggi y el ministro de Educación, Guillermo Araujo, y reunió a autoridades de las 23 instituciones —entre institutos de formación docente y universidades, tanto públicas como privadas— que integran este espacio de articulación.

Durante la jornada se presentó el Programa de Fortalecimiento para el Ingreso al Nivel Superior y Evaluación Única Común, una iniciativa construida de manera colaborativa por docentes de las instituciones participantes, orientada a mejorar las condiciones de acceso de los estudiantes.

En su intervención, Poggi destacó la importancia de sostener y fortalecer estos espacios de trabajo conjunto. “A estas comisiones hay que regarlas, abonarlas y, sobre todo, escucharse, en un tema tan relevante como la articulación entre el secundario, bajo la órbita provincial, y el nivel superior”, expresó.

El mandatario también repasó algunas políticas surgidas del ámbito de la CoProANS, como las Expo Educativas, la implementación de la Beca Universal Superior (BUS) y el análisis de las causas del desgranamiento en el primer año universitario.

En ese sentido, subrayó el valor de las Expo Educativas como espacios de orientación vocacional. “Muchos estudiantes advertían que la carrera elegida no era lo que esperaban. Por eso se generaron estos encuentros de diálogo y conocimiento previo”, indicó. Para este año, se confirmó la realización de estas exposiciones en distintas ciudades, entre ellas la de Villa de Merlo, prevista para el 22 de mayo.

Poggi también enmarcó estas acciones en el “Año de la Educación” en San Luis, declarado por ley provincial al conmemorarse el bicentenario de la primera escuela fundada por Domingo Faustino Sarmiento en San Francisco del Monte de Oro.

Por su parte, Araujo brindó detalles sobre el programa presentado, que apunta a establecer criterios comunes sobre las competencias con las que deben egresar los estudiantes del nivel secundario. El material elaborado se organiza en cinco ejes: comprensión y producción de textos académicos, razonamiento lógico, habilidades digitales —incluyendo el uso de inteligencia artificial—, el rol del estudiante en el nivel superior y educación emocional.

El ministro explicó que estos contenidos serán incorporados como guía en las escuelas secundarias y estarán acompañados por una evaluación final común, de carácter optativo. “La idea es que el estudiante transite un camino más claro: con contenidos definidos, una instancia de evaluación y la posibilidad de acreditar materias o cursos de ingreso según cada institución”, señaló.

De esta manera, el Gobierno provincial y las instituciones educativas avanzan en una estrategia integral que busca reducir brechas, mejorar la transición entre niveles y garantizar mayores oportunidades para los jóvenes que deciden continuar sus estudios.