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Polémica

Director separado de una escuela rural se defiende

El Ministerio de Educación lo apartó del cargo porque una alumna de 15 años no iba a clases y repetía. El docente dice que fue una decisión "arbitraria".
lunes 13 de agosto de 2018
Defensa
El director separado del cargo por el Ministerio de Educación de San Luis. (Foto: Clárin)
El director separado del cargo por el Ministerio de Educación de San Luis. (Foto: Clárin)

El caso de una adolescente de 15 años generó polémica en todo el ambiente educativo de San Luis luego de que se decidiera remover al director de la escuela rural a la que debía asistir. El funcionario fue acusado de no dar aviso de la situación, pero él lo niega y cuenta que hasta se encargó de llevarle una bicicleta a la casa para que pudiera ir a cursar.

Ocurrió en la escuela rural 171 de Pozo del Molle en el Departamento Ayacucho, a unos 110 kilómetros de San Luis. La resolución 177 -firmada por la ministra Natalia Spinuzza el 16 de julio, pero que se hizo pública esta semana- decidió transferir a otra escuela a Juan Carlos Astudillo. El directivo manifestó su rechazo y dijo en su defensa que la adolescente repite "casi siempre, porque sólo va dos días al mes para que le firmen el formulario y así la madre pueda cobrar la asignación por hijo. A solo dos años de jubilarse, el director interpuso un recurso administrativo porque considera que no se le dio derecho a la defensa y que una supervisora actuó de manera “arbitraria y sin competencia”.

La funcionaria sostiene que “Astudillo no ha realizado las gestiones correspondientes para resguardar el derecho a la educación de los cuatro alumnos a su cargo, no posee registro de visitas domiciliarias y no ha comunicado la situación ante numerosas inasistencias de los alumnos en general”.

La resolución se apoya en un informe de la auditoría realizado por la supervisora que consigna que “otro alumno no ha adquirido aún las competencias mínimas de lectura y escritura y tampoco se registran actividades o estrategias de adecuación a la trayectoria escolar del alumno”.

En diálogo con Clarín, el director Astudillo sostuvo que en este momento sólo asisten dos alumnos a la escuela, ubicada en el medio del campo a 5 kilómetros de la localidad de San Francisco del Monte de Oro. Y que al edificio además concurren 8 personas pertenecientes a los planes sociales del gobierno que se dedican a las tareas de barrido y limpieza y un personal administrativo.

Astudillo exhibió un acta firmada por la Supervisora de la Región 6 Graciela Martínez cuando lo inspeccionó el 21 de mayo quien lo felicitó “por la adaptación del contenido a la edad de los alumnos”. Sin embargo el 6 de julio fue visitado sorpresivamente por la Supervisora de la Región 1, Raquel Charter en compañía del funcionario David Garro, del programa de Educación Primaria, que procedieron a realizar otra inspección y se labró otra acta totalmente contraria a la anterior.

“Faltaba solo un día para que nos fuéramos de vacaciones, ella llegó con soberbia e identificó a cada persona que se encontraba en el establecimiento y luego se encerró en una sala a elaborar un acta que luego sirvió para que la ministra emitiera la resolución”, contó el docente.

El abogado Francisco Guiñazú explicó a Clarín que la Supervisora de la Región Educativa 1 no tiene competencia para labrar actas ni inspeccionar una escuela de otra Región Educativa y que además “se actuó de manera arbitraria y discrecional sin haber hecho ni siquiera una investigación previa y elaborado por un funcionario sin competencia en esa región por lo que el sumario es nulo”.

El maestro “está deprimido y su familia con incertidumbre porque se ha actuado a distancia sin conocerse la problemática de una escuela rural. Astudillo ha pasado toda su vida en la misión de maestro y es muy distinta la mirada que se tiene de un directivo de ciudad”. 

SOLO DOS DÍAS

En cuanto a la alumna que faltó todos estos años y que nunca se escolarizó, Astudillo explicó que es una chica de 15 que solo asistió dos días al mes para que se le firmara un formulario el que luego era llevado al hospital y sirve como requisito para que la ANSES pague la asignación por hijo. Tiene una hermana más chica y un hermano de 18 años. Su mamá no trabaja y su papá es beneficiario de un plan social de la provincia. Ninguno de los dos fue escolarizado.

“Yo asistí a la casa de la chica para advertir a los padres que no concurría y hasta le asigné una bicicleta de las tres que posee la escuela de un plan del gobierno de otra gestión para que los alumnos la usaran para trasladarse, pero la chica tampoco venía a clases”, detalló Astudillo. Esa visita está consignada en un actaque le exhibió a la supervisora Regional, dijo el maestro.

La escuela se fundó en la época del gobierno de Perón en el famoso Plan quinquenal, llegó a tener más de 100 alumnos de toda la zona rural, pero con los años las familias se quedaron sin trabajo en los campos y comenzaron a emigrar, dejándola vacía de alumnos”, recordó Astudillo que el próximo 24 cumplirá 58 años y que le faltarán solo dos para jubilarse (en San Luis los docentes se retiran a los 60) luego de 32 años de ejercer la docencia en varias escuelas rurales de la provincia.

San Francisco del Monte de Oro es una localidad histórica porque fue allí donde en un rancho de barro y paja el adolescente Domingo Faustino Sarmiento se convirtió en maestro de los campesinos de la zona. La primera escuelita de Sarmiento, el maestro de América, ahora es Monumento Nacional. Fue quien creó durante su gobierno la Escuela Normal Superior donde cursó sus estudios Astudillo de la que egresó en 1984.

La resolución del Ministerio sostiene en su parte final que “no hubo preocupación docente por la asistencia irregular de los alumnos a clase quienes no registran más de 10 días de asistencia en el primer período del ciclo lectivo 2018 ni tampoco por crear un espacio digno para el desarrollo de las actividades escolares”.

El director Astudillo contó que la propia ministra visitó el edificio escolar el 6 de marzo con el resto de los funcionarios del área infraestructura y consignó la situación edilicia de la escuela. Ese día “habló conmigo y me invitó a que me sumara al proyecto para convertir a la escuela en un establecimiento de ciclo completo con secundaria incluida a lo que le respondí que me sentía halagado por el pedido, pero a los poco meses me separó del cargo por eso estoy verdaderamente decepcionado”. (Clarin)

 

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